KISI KISI PAI X PAS GENAP

                                                                            KISI-KISI AOAL UKK KELAS X SMTR Genap                                  

Sekolah                            :  SMA

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  X / 2

Aspek                              :  Al-Qur’an

No	SK	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Soal	Kunci	Bobot soal	Skor	Aspek Penilaian
1..	Memahami ayat-ayat   Al-Qur’an tentang Demokrasi	7.1   Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38	§ Mampu mengidentifikasi Tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.	1.      Perhatikan penggalan ayat berikut! وَلِلَّهِ الْاَسْمَاءُ الْحُسْنَى فَادْعُوْهُ بِهَا Sesuai penggalan ayat diatas Allah SWT memerintahkan setiap muslim... a.       Mempelajari asmaul husna melalui ayat al quran dan hadis nabi b.      Meningkatkan keimanan kepadaNya dengan membaca asmaul husna c.       Mempelajari nama nama terbaik Allah SWT dalam asmaul husna d.      Mengucap asmaul husna saat memohon kepadanya e.       Meneladan asmaul husna dalam keseharian	D	Sd	2,5	Kognitif
				2.      Allah SWT mengetahui semua ucapan manusia baik yang keras maupun yang lirih. Allah SWT bahkan dapat mendengar ucapan manusia yang tersembunyi dalam hati. Ayat Al Quran yang mendukung pernyataan tersebut yaitu..... a.       اِنَّ اللهَ هُوَالرَّزَّاقُ ذُوالْقُوَّةِ الْمَتِيْنُ b.      وَاِنْ تَجْهَرْ بِالْقَوْلِ فَاِنَّهُ يَعْلَمُ السِّرَّ وَاَخْفَى c.       اَللهُ لاَٰۗٓاِلٰهَ اِلاَّهُوَ ۗ لَهُ الْاَسْمَاءُ الْحُسْنَى d.      وَيَبْقَى وَجْهُ رَبِّكَ ذُوالْجَلٰلِ وَالْاِكْرَامِ e.       يَاَيُّهَاالَّذِيْنَ اٰمَنُوا اتَّقُوااللهَ وَكُوْنُوا مَعَ 1.       الصَّدِقِيْنَ	E	Sd	2,5	§ Kognitif
			§	3.      Perhatikan tabel berikut! No Al Asmaul Husna Arti 1 Al Karim Maha Mulia 2 Al Wakil Maha Mengurus 3 Al Mu’min Maha Pemberi keamanan 4 Al Matin Maha Adil 5 Al Jami’ Maha Kukuh 6 Al Akhir Maha Menghimpun Pasangan yang tepat antara Asmaul Husna dan arti pada tabel diatas ditunjukkan oleh nomor... a.         1),2), dan 3) b.         1), 3), dan 4) c.         2), 3), dan 5) d.        3), 4), dan 6) e.         4), 5), dan 6)	C	Md	2,5	§ Kognitif
			§	2.      Kelanjutan potongan ayat ini adalah . اِنَّ اللهَ يُحِبُّ..... a.    اْلمُحْسِنِيْنَ           b.    اْلمُتَّقِيْنَ   c.    اْلمُحْسِنُوْنَ d.    فَتَوَكَلْ e.    اْلمُتَوَكِلِيْنَ	E	Md	2,5	§ Kognitif
2.	Meningkatkan keimanan kepada Malaikat	8.1   Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat	§ Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat § Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.	3.      Malaikat yang bertugas sebagai penjaga neraka dan pembagi rezeki secara urut adalah.... a.    Malaikat Malik dan Malaikat Mikail b.    Malaikat Mikail dan Malaikat Malik c.    Malaikat Ridwan dan Malaikat Jibril d.    Malaikat Isratil dan Malaikat lzrail e.    Malaikat Rakib dan Malaikat lsrafil 4.      Sikap yang mesti ditunjukkan kepada malaikat adalah. ... a.    menjadikannya tempat meminta pertolongan b.    meyakini bahwa malaikat merupakan anak Allah Swt. c.    malaikat merupakan makhluk gaib yang wajib disembah , d.    sebagai perantara permohonan ampun kepada Allah Swt. e.    meyakini dengan sepenuh hati bahwa malaikat merupakan makhluk-Nya 5.      Pak Faruq menyadari bahwa segala perbuatannya kelak akan dipertanggung jawabkan pada hari akhir. la senantiasa berbuat kebajikan untuk bekal setelah kematian. Ia menyadari bahwa kelak hari kiamat terjadi setelah sangkakala ditiup. Dengan demikian, Pak Faruq mengimani .... a.    Malaikat Atid b.    Malaikat Rakib c.    Malaikat Izra’il d.    Malaikat Munkar e.    Malaikat Ridwan	A E   C	Sd Sd  Sd	2,5  2,5  2,5	§ Kognitif Kognitif Kognitif
								§
								§

Aspek                              :  Akidah

No	SK	Kompetensi Dasar	Indikator Penca-paian Kompetensi	Soal				Aspek Pemilaian
		8.1   Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat	§ Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat § Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.	6.      Isna berhati-hati dalam berkata dan bertindak karena ia menyadari bahwa tidak ada satu pun amal manusia yang terlewat dan pengawasan Malaikat. ... a.    Munkar danNakir b.    Malik dan Rjdwan c.    Jibril dan Mikail d.    Rakib dan Atid e.    Israfil dan Izrail 7.      Malaikat Jibril sering disebut juga dengan nama lain, seperti .... a.    Al-Kudus b.    Ruhul Qudus c.    Ruhul Amin d.    Ruhul Qudus dan Ruhul Amin e.    Ruhul Ma’ani	D  D	Md	2,5	§ Kognitif
		8.2   Menampil-kan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat	·    Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.	8.      Dalam kehidupan sehari-hari, fungsi iman kepada malaikat adalah .... a.    menghilangkan takhayul b.    memperkukuh tauhid c.    memperkukuh iman d.    memperkukuh badan e.    memperkukuh tauhid dan iman §	E	Sd	2,5	§ Kognitif
		8.1   Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat	§ Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat § Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.	9.      Malaikat yang bertugas sebagai penjaga neraka dan pembagi rezeki secara urut adalah.... a. Malaikat Malik dan Malaikat Mikail b. Malaikat Mikail dan Malaikat Malik c. Malaikat Ridwan dan Malaikat Jibril d. Malaikat Isratil dan Malaikat lzrail e. Malaikat Rakib dan Malaikat lsrafil	A	Sd	2,5	§ Kognitif
		8.3   Menampil-kan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari	§ Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. § Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat	10.  Malaikat yang bertugas membagi rezeki kepada seluruh makhluk bernama malaikat a.    Mikail                                    d. Ridwan b.    Malik                                     e. Israfil c.    lzrail	E	Sd	2,5	§ Kognitif
			§	11.  Malaikat Munkar dan Nakir bertugas .... a.    meniup sangkakala b.    menjaga neraka c.    memikul Arsy d.   menanyal manusia di alam kubur e.    menjaga surga	D	Md	2,5	§ Kognitif

No	SK	Kompetensi Dasar	Indikator Penca-paian Kompetensi	Soal				Aspek Penilaian
3.	Membiasakan perilaku terpuji	9.1   Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.	§ Menjelaskan fungsi pakaian.	12.  Perhatikan penggalan ayat berikut! يُّوَارِيْسَوْاٰتِكُمْ Fungsi pakaian sesuai dengan penggalan ayat di atas adalah ... a.    wujud ketaatan kepada-Nya b.    penutup aurat manusia c.    pelindung dan maksiat d.    perhiasan seseorang e.    petunjuk identitas	B	Sd	2,5	§ Kognitif
		9.2   Menyebutkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.	§ Mampu menyebutkan contoh adab dalam berpakaian.	13.  Salah satu fungsi berpakaian adalah menutup aurat, sedangkan aurat wanita itu ialah .... a.    antara pusar dan lutut b.    seluruh tubuhnya, kecuali rambut kepala c.    seluruh tubuhnya, kecuali muka dan telapak tangan d.   bagian-bagian tubuh yang merangsang e.    selunuh tubuhnya, kecuali tangan dan kaki	C	Sd	2,5	§ Kognitif
		9.3   Mempraktik-kan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari	§ Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam berhias § Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam perjalanan § Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.	14.  Berikut ini yang tidak termasuk hal yang dilarang dalam berhias adalah .... a.    mencukur habis bulu ketiak b.    mengeriting rambut c.    memakai wig/menyambung rambut dengan rambut palsu d.   mencukur alis mata e.    membuat tahi lalat palsu §	A	Sd	2,5	§ Kognitif
			§	15.  Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam adab dalam perjalanan adalah .... a.    membaca basmalah dan doa sebelum melakukan perjalanan b.    mengenakan pakaian yang sopan dan menutup aurat c.    bersikap dan bertutur kata baik terhadap teman seperjalanan d.   memenuhi segala keinginan teman seperjalanan e.    mentaati peraturan atau undang-undang lalu lintas	D	Sd	2,5	§ Kognitif
			§	16.  Hal yang tidak termasuk ke dalam adab menerima tamu ialah .... a.    berusaha menjaga keselamatan tamunya b.    berpakaian yang sopan dan menutup aurat c.    bersikap dan berperilaku baik d.   memenuhi segala keinginan tamunya e.    menjamu tamu dengan makanan dan minuman halal	D	Sd	2,5	§ Kognitif

No	SK	Kompetensi Dasar	Indikator Penca-paian Kompetensi	Soal				Aspek Penilaian
4.	Menghindari Perilaku Tercela	10.1 Menjelaskan pengertian  hasad, riya, aniaya dan diskriminasi	§ Mampu menjelaskan dasar larangan hasad	17.  Allah swt berfirman dalam surat An Nisa: 32  وَلاَتَتَمَنُّوْامَفَضَلَ اللهُ بَعْضَكُمْ عَلَى بَعْض Ayat tersebut berisi larangan Allah untuk .... a.    berperilaku aniaya terhadap kaum lemah b.    bersikap iri hati kepada seseorang yang memperoleh kelebihan dari  Allah c.    melakukan perbuatan yang merugikan orang yang didengkinya d.   bersikap sombong karena kelebihan yang dimilikinya e.    selalu ingin memperoleh pujian dan sanjungan	B	Sk	2,5	§ Kognitif
		10.2 Menyebut-kan contoh perilaku  hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.	§ Mampu menyebutkan contoh bahaya hasad ·      Mampu menyebutkan contoh perilaku riya ·      Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya ·      Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi	18.  Berdasarkan hadis riwayat Abu Daud, keburukan dan hasud (dengki) itu ialah .... a.    merusak iman pemiliknya b.    mendatangkan bencana c.    menghapus kebaikan-kebaikan d.   tobatnya seorang pendengki tidak diterima Allah swt e.    merusak mental orang yang didengki 19.  Mila tidak mau berteman dengan Nina. Setelah diselidiki diketahui bahwa keengganan tersebut disebabkan cacat fisik yang diderita Nina. Tindakan Mila dapat dikategorikan sebagai perilaku a.    Diskriminasi         b.    tawadu’                 c.    aniaya d.    tawakal e.    zalim	C A	Sk Sd	2,5 2,5	§ Kognitif  Kognitif
		10.3 Menjelaskan cara menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.	§ Mampu menjelaskan cara menghindari perilaku hasad. § Mampu menjelaskan cara menghindari menghindari perilaku riya. § Mampu menjelaskan cara menghindari perilaku aniaya. § Mampu menjelaskan cara  menghindari perilaku diskriminasi.	20.  Memperdengarkan ucapan ibadah dan amal saleh dengan maksud agar memperoleh pujian dan sanjungan orang lain disebut .... a.    nifak                     d. takabur b.    riya’                      e. sum’ah c.    maksiat 21.  Berikut perilaku yang dapat dilakukan seseorang untuk menghindari perilaku hasad, kecuali.... a.    mewaspadai bahaya perilaku tersebut b.    memohon perlindungan kepada Allah Swt. c.    menganggap semua manusia adalah saudara d.    menyadari bahwa segala nikmat berasal dan Allah Swt. e.    mengamati kelebihan orang lain yang tidak dimilikinya 22.  Sesual Surah al-Mā’ūn [107] ayat 5-6, seseorang dilarang berperilaku.... a.    hasad kepada orang lain b.    su’uzan kepada Allah Swt. c.    gibah terhadap aib orang lain d.    ria saat melaksanakan salat e.    takabur kepada sesama manusia 23.  Berikut cara yang dapat dilakukan seorang muslim untuk menghindari perilaku ria adalah, kecuali a.    bersemangat dalam beribadah saat dilihat oleh orang lain b.    mengimani bahwa malaikat senantiasa mengawasi c.    meluruskan niat sebelum melakukan kebajikan d.    meyakini bahwa Allah Swt. Maha Mengetahui e.    berusaha melawan bisikan setan	B  E  D A	Md Sd  Sk  Sd	2,5 2,5 2,5 2,5	§ Kognitif § Kognitif § Kognitif § Kognitif

No	SK	Kompetensi Dasar	Indikator Penca-paian Kompetensi	Soal				Aspek Penilaian
5.	Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf	11.1 Menjelas-kan   perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf	§ Menjelaskan dasar / dalil tentang perintah haji.	24.  Perhatikan penggalan ayat berikut! وَلِلهِ عَلَى النَّاسِ حِجُّ الْبَيْتِ مَنِ اسْتَطَاعَ اِلَيْهِ سَبِيْلاًۗوَمَنْ كَفَرَفَاِنَّ اللهَغَنِيٌّ عَنِ الْعلَمِيْن Penggalan ayat di atas menjelaskan tentang . . . ibadah haji. a.    Rukun b.    wajib c.    sunah d.    perintah e.    Larangan	D	Sk	2,5	Kognitif
		11.2 Menyebut-kan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf	§ Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat	25.  Pak Imam hendak membayar zakat fitrah. Anggota keluarganya terdiri atas lima orang. Oleh karena itu, zakat fitrah yang harus dikeluarkan Pak Imam sebesar.... a.    7,5 kg       b.    10 kg        c.    12,5 kg d.    15 kg e.    20 kg	C	Sd	2,5	§ Kognitif
		11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.	§ Mampu menjelaskan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang haji.	26.  Salah satu manasik haji yang termasuk sunah adalah. ... a.    mabit di Mina pada malam Tasyrik b.    melaksanakan wuquf di Arafah c.    melaksanakan tawaf ifadah d.    minum air zam-zam e.    niat dari miqat 27.  Berikut beberapa hikmah pelaksanaan ibadah haji, kecuali. ... a.    sebagai wujud kesetiaan kepada Rasulullah saw. dengan meneladan ajarannya b.    menjauhkan diri dan seluruh kehidupan duniawi yang fana dan melenakan c.    wujud persatuan seluruh umat manusia tanpa membedakan warna kulit dan asal negara d.    tanda ketaatan seseorang pada perintah Allah Swt. dengan mengerjakan syariat-Nya e.    mendorong seseorang bersemangat mencari rezeki Allah Swt. agar dapat menunaikan haji	D     B	Sd  Sk	2,5 2,5	§ Kognitif § Kognitif
		11.1 Menjelas-kan   perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf	§ Menjelaskan pengertian wakaf . § Mampu menjelaskan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.	28.  Menurut bahasa, wakaf artinya .... a.    menyisihkan, memberikan, atau menghentikan b.    memberikan atau menyatukan c.    mengumpulkan atau menyatukan d.    mengumpulkan atau membiarkan e.    menahan, menghentikan, atau mengekang 29.  Memberikan sesuatu kepada seseorang atau orang lain sehubungan dengan suatu hal untuk kemashlahatan ummat disebut .... a.    Hibah b.    Wakaf c.    Hadiah d.    Sedekah e.    jariyah 30.  Sahabat Nabi Muhammad saw yang pertama kali berwakaf dengan sebidang tanah di Khaibar bernama Umar.... a.     bin Abu Thaiib r.a b.    bin Khaththab r.a c.    Zaid bin Tsabit r.a d.   Utsman bin Affan r.a e.    Abu Bakar assidiq r.a	E  B  B	Sk Sk  Md	2,5 2,5 2,5	§ Kognitif Kognitif Kognitif
			§	31.  Salah satu rukun wakaf adalah .... a.    bukti ikrar b.    barang yang digadaikan c.    tempat yang baik untuk ikrar d.    orang yang berwakaf (wakif)    e. orang yang tidak berwakaf	D	Sk	2,5	§ kognitif
			§	32.  Berikut merupakan harta benda yang tidak memenuhi syarat untuk diwakafkan, kecuali .... a.    Tanah b.    makanan dan minuman c.    pakaian d.    bahan makanan    e. minuman	A	Sd	2,5	§ Kognitif
			§	33.  Wakaf termasuk shodaqoh jariyah, sebab .... a.    merupakan ibadah yang paling utama b.    kemanfaatannya dirasakan orang banyak c.    pahalanya akan terus mengalir selama harta wakat dimanfaatkan d.    membuktikan kepedulian sosial terhadap masyarakat e.    merupakan sedekah yang paling besar pahalanya 34.  Bila mendapat rezeki yang cukup, saya akan mewakafkan tanah kebun untuk kepentingan masjid. Wakaf seperti ini hukumnya .... a.    sah karena ada sesuatu yang diwakaf kan b.    sah karena jelas barang yang diwakaf kan c.    tidak sah karena penerima wakaf tidakjelas d.    tidak sah karena tidak tunai dan mengandung khiar syarat e.    sunah karena sesuai dengan anjuran syara’ 35.  Salah satu syarat yang diwakafkan adalah a.    Gadal                    d. cicil b.    utang                     e. sepakat c.    tunal	C  E C	Sk Sk Md	2,5 2,5 2,5	§ Kognitif  Kognitif

No	SK	Kompetensi Dasar	Indikator Penca-paian Kompetensi
6.	Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah	12.1 Mencerita-kan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah	§ Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.	38.. Salah satu metode dakwah yang          dilakukan Rasulullah ialah ‘Mujadalah bi AI Latihiya Ahsan yang artinya .... a. nasihat dan pengajaran yang baik b.perilaku terpuji yang harus        diteladani c.berdiskusi dengan cara yang    terbaik d. penyampaian dakwah dengan cara     bijaksana e. perilaku tercela yang harus dijauhi 39. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) Setiap golongan penduduk Madinah memihiki hak pribadi, keagamaan dan politik. 2) Setiap individu penduduk Madinah mendapat jaminan kebebasan beragama. 3) Umat Islam dan umat bukan Islam pen duduk Madinah bekerja sama dalam urusan agama. 4) Jika Madinah diserang musuh, seluruh penduduk Madinah Islam dan non Islam harus mempertahankannya. 5) Rasuluhlah saw. adalah pemimpin bagi seluruh penduduk, yang beragama Islam atau tidak beragama Islam. Mengacu kepada pernyataan-pernyataan tersebut yang termasuk isi “Piagam Madinah” ialah .... a. 1), 2), dan 3) b. 2), 3), dan 5) c. 2), 3), dan 4) d. l),2),4),dan5) e. 3), 4), dan 5)	C       D	Sk Sk	2,5  2,5	§ Kognitif Kognitif
		12.2 Mendeskrip-sikan strategi dakwah  Rasulullah SAW periode Madinah	§ Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.	40. Salah satu fungsi utama Piagam Madinah adalah .... a. menghilangkan kebebasan rakyat b. menghilangkan peran kaum Yahudi c. memantapkan peran Nabi Muhammad     saw sebagai rasul d. menyatukan suku Aus dan suku Khazraj e. menyatukan pendapat di antara kaum     Muhajirin	§  C	§ Sk	§ 2,5	§ Kognitif